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<h3>Der Bildungsgang&nbsp;Handarbeit</h3><br>Wie nützlich Handarbeitskönnen ist, wird schnell deutlich: Wer nähen, stricken, häkeln, stopfen kann, kann seine Textilien selbst erschaffen oder immer wieder selbst reparieren und ihnen damit zu mehr Dauer verhelfen. Er oder sie ist in der Lage, zerschlissene Stoffe neu zu kombinieren und damit Schönes zu schaffen und auch hier „no waste“ zu leben.<br><br>In der Waldorfpädagogik wird das Fach Handarbeit jedoch vor allem unterrichtet, weil es die kognitiven Fähigkeiten der Schüler*innen schult und somit die Konzentrationsfähigkeit nachhaltig fördert. Außerdem wurde in den letzten Jahren wiederentdeckt, wie Handarbeiten eine ausgleichende und entspannende Wirkung entfaltet, sodass sie heute vielerorts als eine Form der Ergotherapie eingesetzt wird.<br><br>Wer Handarbeiten gelernt hat, kann damit gestalterisch Neues schaffen, während er ökonomisch mit den Ressourcen umgeht. Mit wachsendem Selbstvertrauen und kreativem Überschuss erweitert sich die Kenntnis von Materialien und Techniken schnell, um zum Beispiel unterschiedliche Textilien zu kombinieren oder zu färben.<br><br><h5>Was macht den Bildungsgang Handarbeit so besonders?</h5>Handarbeitslehrer*innen benötigen Kenntnisse verschiedenster Handwerkstechniken sowie die Fähigkeit, Entwürfe künstlerisch zu gestalten und auszuführen. Zwei Aspekte durchziehen die Fachausbildung in besonderem Maße: auf der einen Seite das selbstständige Kennenlernen der Spannweite des Faches durch Besuche in Schulen, Ausstellungen, Museen, Miterleben von Klassenspielen, Monatsfeiern, Basaren oder die Teilnahme an Fachtagungen sowie das Erlernen zahlreicher Handarbeitstechniken und das Anfertigen entsprechender Werkstücke. Auf der anderen Seite geht es in den Seminarzeiten um das Eintauchen in die praktische Tätigkeit unter methodisch-didaktischen Aspekten und um die Auseinandersetzung mit menschenkundlichen Gesichtspunkten: Welche Handarbeiten braucht ein Kind in den jeweiligen Entwicklungsstufen während der Schulzeit, um in seiner seelischen und geistigen Entwicklung tätig unterstützt zu werden?<br><br><h5>Welche Ziele und Wege hat der Bildungsgang Handarbeit?</h5>Der Handarbeitsunterricht nimmt gemeinsam mit den musischen und handwerklichen Fächern einen wichtigen Platz in der Waldorfschule ein. Schließlich hat er darüber hinausgehende Aufgaben in der Unterstützung der kindlichen Entwicklung: Handarbeiten fordert und fördert die Feinmotorik, die Geschicklichkeit der Hände und damit die körperlich-kinästhetische Intelligenz (H. Gardener), die wiederum ein Widerlager für die Denkfähigkeiten abgibt. Und so erlernen die Kinder schon in der 1. Klasse verschiedene handwerkliche Fähigkeiten. Das Stricken steht hier zunächst im Mittelpunkt. So fertigt jedes Kind an vielen Waldorfschulen gleich in den ersten Schulwochen einen eigenen Ball, später eine Flötenhülle, die mit viel Mühe, aber auch großem Eifer in selbst gewählter Farbgestaltung hergestellt und zuhause voller Stolz und Freude präsentiert und fortan auch genutzt wird. In den weiteren Klassen folgen Tätigkeiten wie das Häkeln (beispielsweise eines Ballnetzes), das Sticken (möglicherweise der eigenen Umhängetasche) und später das Nähen.<br><br><h5>Weitere Infos zum Bildungsgang</h5><h6>Bildungsinhalte</h6>Die Ausbildung ist generell als Vollzeitausbildung aufgebaut.<br><br>Die Schwerpunkte des 1. Fachjahres bilden die Inhalte der Klassenstufen 1-4. Pro Klassenstufe werden zwei Wochenendblockseminare angeboten. Zusätzlich gibt es nach Absprache unterschiedliche Projekttage. Am Ende des 1. Fachjahres müssen alle Teilnehmenden eine Abschlussarbeit mit praktischem Teil zu einem ausgewählten Thema aus den Klassenstufe 1-4 erarbeiten und diese im Abschlusspräsentationsblock präsentieren.<br><br>Im 2. Fachjahr richten sich die Schwerpunkte der Inhalte auf die Klassenstufen 5-8, die ebenfalls in jeweils zwei Wochenendblockseminaren angeboten werden. Auch im 2. Fachjahr erarbeiten alle Teilnehmenden eine Abschlussarbeit mit praktischem Teil zu einem ausgewählten Thema aus den Klassenstufen 5-8 und präsentieren diese im Abschlusspräsentationsblock.<br><br>Zusätzlich werden Seminare im Weben, Spinnen und Nähen durch Gastdozierende angeboten. Diese Seminare können entweder im 1. oder 2. Fachjahr belegt werden. Diese Zusatzmodule werden zu Beginn des Ausbildungsjahres bekannt gegeben und können eventuell an anderen Ausbildungsstatten stattfinden.<br><br>Während des Praktikums werden die Teilnehmenden von den Dozierenden begleitet und es wird der Austausch in den Seminartagen während der Praxisphase gepflegt.<br><h6>Schwerpunkte</h6><p>Inhaltliche Schwerpunkte:</p><ul><li>Anleitung und Herstellung von Werkstücken zu den Schuljahren<br></li><li>Methodisch/didaktische Angaben<br></li><li>Material- und Werkzeugkunde<br></li><li>Schulpraxis<br></li></ul><p>Eigenarbeiten:<br></p><ul><li>Werkstücke zur Vertiefung<br></li><li>Portfolio<br></li><li>Facharbeiten<br></li><li>Besuch von Klassenspielen und Monatsfeiern<br></li><li>Literaturstudium<br></li></ul><p>Zu den Inhalten der Kurse werden entsprechende Werkstücke angefertigt. Arbeitsmappen werden als Kompetenzportfolio erstellt. Diese Dokumentation muss ausführliche Arbeitsanleitungen beinhalten und eigene Erfahrungen beschreiben sowie reflektieren. Methodisch-didaktische Überlegungen und die menschenkundlichen Bezüge zu den verschiedenen Jahrgangsstufen sind ebenso wichtig wie Literaturangaben, Spruch- und Liedsammlungen sowie Bezugsquellen. Die Dokumentation wird zeitnah zu den praktischen Kursen geführt, um das entsprechende Modul theoretisch zu untermauern. Sind die beschriebenen Kompetenzen erworben, kann das Modul als erfolgreich bescheinigt werden. Am Ende der Ausbildung liegt dann ein Portfolio über die gesamte Ausbildung vor.<br></p><h6>Voraussetzungen</h6><strong>Grundständige Ausbildung</strong> zum/zur Fachlehrer*in Handarbeit: Mittlere Reife, gute Grundlagen in Stricken, Häkeln, Nähen, Sticken.<br><br>Studierende, die ein Klassenlehrerstudium absolvieren (BA/MA oder – auslaufend – Klassenlehrer*innen-Diplom – können zusätzlich HAA 1-8 oder HAA 1-12 absolvieren<h6>Abschluss:</h6><strong>Grundständige Ausbildung</strong> zum/zur Fachlehrer*in Handarbeit: <strong>ein Diplom</strong> für das waldorfspezifische Fach Handarbeit.<br><h6>Studiengebühren:</h6><ul><li>Fachstudium: 1700,-€ pro Semester<br></li><li>Klassenlehrer*in mit Fach Handarbeit 1-8: 900,-€ pro Semester**<br></li><li>Klassenlehrer*in mit Fach Handarbeit 1-12: 1200,-€ pro Semester**<br></li><li>Monatliche Ratenzahlungen sind möglich.<br></li><li>100,-€ Einschreibegebühr (einmalig)<br></li></ul><p>**Waldorfpädagogische Klassenlehrer*innenausbildung muss nachgewiesen werden<br></p><h6>Förderung:</h6>Unser Studienfonds unterstützt Studierende nach Maßgabe seiner Vergabeordnung. Hier kannst du Kontakt zu den Treuhänder*innen des Studienfonds aufnehmen – schreibe einfach eine E-Mail an <a href="mailto:studienfonds@waldorfinstitut.de?subject=Frage%20zu%20Ihrer%20Stellenausschreibung%20auf%20AUBI-plus" target="_blank">studienfonds@waldorfinstitut.de</a><p><br></p><p><strong>Du hast Fragen zum Bildungsgang Handarbeit?</strong></p><p>Christa Greshake-Ebding<br>Waldorfklassenlehrer*in<br><em>Leitung<br>Dozentin für Sprachen</em><br><br>Fachbereich Sprachen<br><em>Leitung</em><br><br>Handarbeit<br><em>Leitung</em><br><br>Raum: C-3-01<br>Fon +49 2302 9673-230<br>Mail: <a href="mailto:greshake-ebding@waldorfinstitut.de?subject=Frage%20zu%20Ihrer%20Stellenausschreibung%20auf%20AUBI-plus" target="_blank">greshake-ebding@waldorfinstitut.de</a></p>

Bildungsgang Handarbeit (d/m/w)

<p>Celenus salvea ist in Deutschland einer der führenden Anbieter stationärer und ambulanter Gesundheitsdienstleistungen und behandelt in knapp 70 Einrichtungen Patienten verschiedenster Indikationen. Die Betriebsstätte salvea in Gelsenkirchen ist auf die Behandlung nach Arbeitsunfällen und Berufskrankheiten spezialisiert. Es bietet ein umfassendes Leistungsspektrum – von der Erweiterten Ambulanten Physiotherapie bis hin zur arbeitsplatzbezogenen muskuloskelettalen Rehabilitation, sowie die pyhsio-und ergotherapeutische Heilmittelversorgung und Rehasport. Der salvea Standort Gelsenkirchen verfügt über eine hervorragende Infrastruktur und ist mit den öffentlichen Verkehrsmitteln gut erreichbar.</p>
<h4>Celenus salvea wurde mit dem Siegel „Deutschlands Unternehmen mit Zukunft 2024“ von Stern ausgezeichnet&nbsp;</h4> <ul>
<li>Physiotherapeutische Behandlung von klassischen Krankheitsbildern</li>
<li>Unterstützung in der medizinischen Gerätetherapie</li>
<li>Beratung der Patienten zur Gesundheitswiederherstellung und weiterführenden Aktivitäten</li>
<li>Aktive Zusammenarbeit mit den am Behandlungsprozess beteiligten Berufsgruppen&nbsp;</li>
</ul> <ul>
<li>Abgeschlossene Berufsausbildung als Physiotherapeut (m/w/d)</li>
<li>Idealerweise Zusatzqualifikation PNF, Manuelle Therapie und/oder&nbsp;EAP-Qualifikation, oder die Bereitschaft, diese zu erwerben</li>
<li>Kollegiale Persönlichkeit mit Empathie und einer patientenorientierten Sichtweise</li>
<li>Sie haben Freude an der Zusammenarbeit in einem interdisziplinären&nbsp;Team</li>
</ul>
<p>Als einer der führenden Anbieter im deutschen Rehabilitationsmarkt haben wir nicht nur Wünsche, sondern können Ihnen auch einige attraktive Arbeitgeberbenefits anbieten.&nbsp;</p>

Physiotherapeut (m/w/d)

<p>Die&nbsp;<strong>Lebenshilfe Essen</strong>&nbsp;setzt sich seit über 60 Jahren engagiert für Menschen mit geistiger Behinderung und ihre Familien ein. Als moderner gemeinnütziger Trägerverein bieten wir verschiedene Wohn-, Service- und Dienstleistungsangebote an, damit Menschen mit Behinderung ihr Leben weitestgehend selbst gestalten und bestimmen, sowie ihre Rechte wahrnehmen können. Dafür setzen sich unsere über 400 qualifizierten Mitarbeiter*innen tagtäglich ein.</p> <ul>
<li>Durchführung, Planung und Evaluation von logopädischen Therapien bei Kindern und Erwachsenen, unabhängig von bestehenden Behinderungen oder logopädischer Diagnosen</li>
<li>Auswertung und Durchführung logopädischer Diagnostiken</li>
<li>Entwicklung von Therapieplänen, die individuell auf die Patienten abgestimmt sind</li>
<li>Förderung der Kommunikationsfähigkeit und Sprachentwicklung</li>
<li>Interdisziplinäres Arbeiten mit verschiedenen Organisationen und Berufsgruppen innerhalb der Lebenshilfe</li>
<li>Dokumentation des Therapiefortschritts und Evaluation der Therapieziele</li>
<li>Teilnahme an Teammeetings</li>
</ul> <ul>
<li>Abgeschlossene Ausbildung oder Studium in Logopädie oder medizinischer Sprachheilpädagogik, Staatlich geprüfte Atem-, Sprech- und Stimmlehrer: innen oder Diplom-Sprechwissenschaftler:innen mit klinischer Weiterbildung (Abschluss bis zum 03.10.1990)</li>
<li>Empathie, Geduld und ein hohes Maß an Sensibilität im Umgang mit Patienten</li>
<li>Freude an der Arbeit im Team</li>
<li>Erfahrungen in der unterstützten Kommunikation (UK) wünschenswert, aber keine Voraussetzung</li>
<li>Identifikation mit dem Leitbild der Lebenshilfe</li>
<li>Erfahrung in der Arbeit mit Menschen mit Behinderungen ist von Vorteil</li>
<li>Pkw-Führerschein erforderlich</li>
</ul>

23 Pflege, Therapie und Assistenz Jobs in Recklinghausen, Deutschland