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Bereichern Sie unser Team als Ergotherapeut:innen für die Zentrale Ergotherapie am Standort Dortmund und Unna Dortmund | Teilzeit, Vollzeit | | zum frühestmöglichen Eintrittstermin Erleben Sie echte Unterstützung und Zusammenhalt im Job, in einem spannenden Arbeitsumfeld, geprägt von Wertschätzung und Vertrauen. Beim LWL-PsychiatrieVerbund arbeiten wir gemeinsam an einem wichtigen Ziel: die Versorgung unserer Patient:innen und Bewohner:innen so hochwertig wie möglich zu gestalten. Die LWL-Klinik Dortmund verfügt über 655 Planbetten und Behandlungsplätze für Psychiatrie und Psychotherapie/Psychosomatische Medizin. Angegliedert sind ein Wohnverbund für behinderte Menschen, ein Pflegezentrum mit zusammen 325 Plätzen und das LWL-Rehabilitationszentrum Ruhrgebiet. Mit der LWL-Klinik Hemer besteht ein regionales Netz mit einem Wirtschafts- und Verwaltungsdienst auch für die LWL-Klinik für Forensische Psychiatrie Dortmund. Die LWL-Klinik Dortmund ist zuständig für die psychiatrische Versorgung in einem Großteil der Stadt Dortmund sowie im Kreis Unna. <ul> <li>ergotherapeutische und arbeitstherapeutische Gruppenbehandlung in der Akutversorgung, Allgemeinpsychiatrie, Rehabilitation und tagesklinische Versorgung</li> <li>Entwicklung und Durchführung individueller Therapieangebote zur Förderung kognitiver, emotionaler und sozialer Fähigkeiten</li> <li>Anwendung spezieller Methoden aus dem Resilienztraining, Natur- und Achtsamkeitstraining sowie der tiergestützten Kommunikation </li> <li>Förderung alltagspraktischer Fähigkeiten und sozialer Teilhabe der Patient:innen/Rehabilitant:innen</li> <li>Durchführung ergotherapeutischer Diagnostik, idealerweise unter Anwendung anerkannter Testverfahren wie MELBA, HAMET, COPM oder vergleichbarer Assessments </li> <li>Anleitung und Betreuung von Praktikanten im Bereich Ergotherapie, mit der Möglichkeit, deren fachliche Entwicklung aktiv zu fördern</li> <li>Zusammenarbeit in einem interdisziplinären Team aus Ärzten, Psychologen, Pflegekräften und Sozialarbeitern</li> <li>Mitarbeit bei der Weiterentwicklung und Durchführung der stationären, ambulanten, dezentralen und zentralen Behandlungsprogramme </li> <li>Dokumentation und Evaluierung der Therapieverläufe mittels Nexus/Kis bzw. Patfak</li> </ul> <ul> <li>eine einschlägige und staatlich anerkannte Ausbildung/Studium im Bereich der Ergotherapie mit Zusatzqualifikationen oder praktischen Erfahrung in einem der folgenden Bereiche: Bewegungstherapie, Musiktherapie, Resilienztraining zur Förderung der psychischen Stabilität von Patienten, Natur- und Achtsamkeitstraining (z. B. Waldbaden, Meditation, achtsamkeitsbasierte Interventionen), tiergestützte Therapie </li> <li>Kenntnisse in ergotherapeutischer Diagnostik, bevorzugt mit Testverfahren wie MELBA, HAMET, COPM oder vergleichbare Assessments </li> <li>pädagogische Fähigkeiten und Freude an der Betreuung und Anleitung von Praktikanten - Erfahrung in der Praktikantenarbeit ist wünschenswert </li> <li>eine/n fachlich kompetente/n, teamfähige/n, eigenverantwortliche/n und engagierte/n Kollegin/Kollege </li> <li>verantwortungsbewusste, patientenorientierte, wertschätzende und selbstständige Arbeitsweise</li> <li>Erfahrung in der Behandlung psychisch erkrankter Menschen, wünschenswert sind Erfahrungen der stationären ergotherapeutischen Versorgung von Patient:innen mit Suchterkrankungen, der Gerontopsychiatrie und akuten Erkrankungen</li> <li>Führerschein Klasse B </li> <li>Freude an der Arbeit, ein gutes Organisations- und Ressourcenmanagement</li> <li>Offenheit für interdisziplinäre Zusammenarbeit </li> <li>Bereitschaft zur konzeptionellen Weiterentwicklung ergotherapeutischer Angebote</li> </ul> <ul> <li>ein wertschätzendes Arbeitsumfeld mit Gestaltungsspielraum für Ihre therapeutischen Ansätze </li> <li>ein interessantes und vielseitiges Aufgabengebiet in einem integrativen Team</li> <li>strukturierte Einarbeitung und Möglichkeiten zur fachlichen Weiterentwicklung, insbesondere im Bereich psychiatrischer Therapien </li> <li>eine offene und vertrauensvolle Arbeitsatmosphäre bei geregelten Arbeitszeiten - keine Wochenenddienste</li> <li>regelmäßige Teamsupervision</li> <li>Unterstützung von Fort- und Weiterbildungsmaßnahmen</li> <li>eine Vergütung bis EG 9a TVöD-K</li> <li>die üblichen sozialen Leistungen des "Öffentlichen Dienstes" sowie eine zusätzliche Betriebliche Altersversorgung</li> <li>ein Zuschuss zu den vermögenswirksamen Leistungen</li> <li>Dienstrad-Leasing</li> <li>Angebot nach Verfügbarkeit für eine Kinderbetreuung U3 und Vereinbarkeit von Beruf und Familie</li> <li>kostenlose Randzeitenbetreuung bzw. stundenweise ergänzende Kinderbetreuung im elterlichen Haushalt</li> <li>Corporate Benefits</li> <li>eine regelmäßige wöchentliche Arbeitszeit von 38,50 Stunden</li> <li>eine Stelle ist unbefristet zum 01.11.2025, zwei Stellen sind unbefristet ab dem 01.12.2025 zu besetzen und eine Stelle ab sofort, befristet bis zum 30.06.2028, zu besetzen </li> <li>die Stellen sind grundsätzlich teilbar</li> </ul>

Ergotherapeut:innen für die Zentrale Ergotherapie

Als Ergotherapeut/in unterstützt du Kinder, Jugendliche und Erwachsene dabei, ein möglichst selbstständiges Leben zu führen – im Alltag, im Job und in der Freizeit. So bringst du dem Schlaganfallpatienten Techniken bei, mit denen er sich trotz Lähmung selbst anziehen kann. Oder du hilfst dem Rollstuhlfahrer mit einem Training, sich sicherer zu bewegen. In der Arbeitstherapie sorgst du mit speziellen Übungen dafür, dass sich Menschen mit geistigen Behinderungen oder psychisch Erkrankte wieder an strukturierte Tagesabläufe gewöhnen können.Bei alldem stimmst du dich zwar eng mit Ärzten und anderen Therapeuten ab, arbeitest aber sehr selbstständig und eigenverantwortlich. Damit deine Patienten ihren Alltag möglichst ohne fremde Hilfe meistern können, erstellst du gemeinsam mit ihnen ein individuelles Therapiekonzept und setzt dieses um. Dabei hast du immer den ganzen Menschen und seine persönliche Lebenssituation im Blick.Dein Wissen setzt du von Anfang an in die Praxis um. In unseren speziell ausgestatteten Praxisräumen heißt es für dich: Behandlungstechniken üben. Natürlich geht’s auch raus in die Berufswelt. Während deiner Praktika in medizinischen und sozialen Einrichtungen wendest du das Gelernte an echten Patienten an. Außerdem bekommst du einen Einblick in unterschiedliche Einsatzfelder und knüpfst wertvolle Kontakte für deinen späteren Berufseinstieg.Deine Jobaussichten: planmäßig erfolgreich!Als Ergotherapeut/in bist du in vielen Bereichen gefragt. Je nach eigenem Interesse oder Schwerpunkt arbeitest du in:• Krankenhäusern • Kur- und Rehabilitationszentren • Altenheimen • Ergotherapiepraxen • Arztpraxen • Behinderteneinrichtungen • Schulen • KindergärtenWenn du dein eigener Chef sein willst, kannst du dich ebenfalls mit einer eigenen Praxis selbstständig machen. Was auch immer geht: dich fachlich weiterqualifizieren. Entweder mit Fort- und Weiterbildungen oder durch ein Studium, das dich auf eine Führungskarriere oder den direkten Einstieg in Lehre und Forschung vorbereitet. Beste Basis dafür ist ein Bachelor-Aufbaustudiengang bei unseren Schwesterunternehmen Hochschule Fresenius und Carl Remigius Medical School.Allein durch die Vielfalt der Tätigkeitsbereiche hast du heute schon beste Chancen, einen Arbeitsplatz zu finden, der dir Spaß macht. Für Ergotherapeuten sind aber auch die Zukunftsaussichten hervorragend, da immer mehr ältere Menschen Hilfe bei der Bewältigung ihres Alltags benötigen.Unsere Ergotherapie-Schule ist offiziell vom Weltverband der Ergotherapeuten WFOT anerkannt.

Ausbildung Ergotherapeut (m/w/d) | WFOT

<h3>Der Bildungsgang&nbsp;Handarbeit</h3> Wie nützlich Handarbeitskönnen ist, wird schnell deutlich: Wer nähen, stricken, häkeln, stopfen kann, kann seine Textilien selbst erschaffen oder immer wieder selbst reparieren und ihnen damit zu mehr Dauer verhelfen. Er oder sie ist in der Lage, zerschlissene Stoffe neu zu kombinieren und damit Schönes zu schaffen und auch hier „no waste“ zu leben. In der Waldorfpädagogik wird das Fach Handarbeit jedoch vor allem unterrichtet, weil es die kognitiven Fähigkeiten der Schüler*innen schult und somit die Konzentrationsfähigkeit nachhaltig fördert. Außerdem wurde in den letzten Jahren wiederentdeckt, wie Handarbeiten eine ausgleichende und entspannende Wirkung entfaltet, sodass sie heute vielerorts als eine Form der Ergotherapie eingesetzt wird. Wer Handarbeiten gelernt hat, kann damit gestalterisch Neues schaffen, während er ökonomisch mit den Ressourcen umgeht. Mit wachsendem Selbstvertrauen und kreativem Überschuss erweitert sich die Kenntnis von Materialien und Techniken schnell, um zum Beispiel unterschiedliche Textilien zu kombinieren oder zu färben. <h5>Was macht den Bildungsgang Handarbeit so besonders?</h5>Handarbeitslehrer*innen benötigen Kenntnisse verschiedenster Handwerkstechniken sowie die Fähigkeit, Entwürfe künstlerisch zu gestalten und auszuführen. Zwei Aspekte durchziehen die Fachausbildung in besonderem Maße: auf der einen Seite das selbstständige Kennenlernen der Spannweite des Faches durch Besuche in Schulen, Ausstellungen, Museen, Miterleben von Klassenspielen, Monatsfeiern, Basaren oder die Teilnahme an Fachtagungen sowie das Erlernen zahlreicher Handarbeitstechniken und das Anfertigen entsprechender Werkstücke. Auf der anderen Seite geht es in den Seminarzeiten um das Eintauchen in die praktische Tätigkeit unter methodisch-didaktischen Aspekten und um die Auseinandersetzung mit menschenkundlichen Gesichtspunkten: Welche Handarbeiten braucht ein Kind in den jeweiligen Entwicklungsstufen während der Schulzeit, um in seiner seelischen und geistigen Entwicklung tätig unterstützt zu werden? <h5>Welche Ziele und Wege hat der Bildungsgang Handarbeit?</h5>Der Handarbeitsunterricht nimmt gemeinsam mit den musischen und handwerklichen Fächern einen wichtigen Platz in der Waldorfschule ein. Schließlich hat er darüber hinausgehende Aufgaben in der Unterstützung der kindlichen Entwicklung: Handarbeiten fordert und fördert die Feinmotorik, die Geschicklichkeit der Hände und damit die körperlich-kinästhetische Intelligenz (H. Gardener), die wiederum ein Widerlager für die Denkfähigkeiten abgibt. Und so erlernen die Kinder schon in der 1. Klasse verschiedene handwerkliche Fähigkeiten. Das Stricken steht hier zunächst im Mittelpunkt. So fertigt jedes Kind an vielen Waldorfschulen gleich in den ersten Schulwochen einen eigenen Ball, später eine Flötenhülle, die mit viel Mühe, aber auch großem Eifer in selbst gewählter Farbgestaltung hergestellt und zuhause voller Stolz und Freude präsentiert und fortan auch genutzt wird. In den weiteren Klassen folgen Tätigkeiten wie das Häkeln (beispielsweise eines Ballnetzes), das Sticken (möglicherweise der eigenen Umhängetasche) und später das Nähen. <h5>Weitere Infos zum Bildungsgang</h5><h6>Bildungsinhalte</h6>Die Ausbildung ist generell als Vollzeitausbildung aufgebaut. Die Schwerpunkte des 1. Fachjahres bilden die Inhalte der Klassenstufen 1-4. Pro Klassenstufe werden zwei Wochenendblockseminare angeboten. Zusätzlich gibt es nach Absprache unterschiedliche Projekttage. Am Ende des 1. Fachjahres müssen alle Teilnehmenden eine Abschlussarbeit mit praktischem Teil zu einem ausgewählten Thema aus den Klassenstufe 1-4 erarbeiten und diese im Abschlusspräsentationsblock präsentieren. Im 2. Fachjahr richten sich die Schwerpunkte der Inhalte auf die Klassenstufen 5-8, die ebenfalls in jeweils zwei Wochenendblockseminaren angeboten werden. Auch im 2. Fachjahr erarbeiten alle Teilnehmenden eine Abschlussarbeit mit praktischem Teil zu einem ausgewählten Thema aus den Klassenstufen 5-8 und präsentieren diese im Abschlusspräsentationsblock. Zusätzlich werden Seminare im Weben, Spinnen und Nähen durch Gastdozierende angeboten. Diese Seminare können entweder im 1. oder 2. Fachjahr belegt werden. Diese Zusatzmodule werden zu Beginn des Ausbildungsjahres bekannt gegeben und können eventuell an anderen Ausbildungsstatten stattfinden. Während des Praktikums werden die Teilnehmenden von den Dozierenden begleitet und es wird der Austausch in den Seminartagen während der Praxisphase gepflegt. <h6>Schwerpunkte</h6>Inhaltliche Schwerpunkte:<ul><li>Anleitung und Herstellung von Werkstücken zu den Schuljahren </li><li>Methodisch/didaktische Angaben </li><li>Material- und Werkzeugkunde </li><li>Schulpraxis </li></ul>Eigenarbeiten: <ul><li>Werkstücke zur Vertiefung </li><li>Portfolio </li><li>Facharbeiten </li><li>Besuch von Klassenspielen und Monatsfeiern </li><li>Literaturstudium </li></ul>Zu den Inhalten der Kurse werden entsprechende Werkstücke angefertigt. Arbeitsmappen werden als Kompetenzportfolio erstellt. Diese Dokumentation muss ausführliche Arbeitsanleitungen beinhalten und eigene Erfahrungen beschreiben sowie reflektieren. Methodisch-didaktische Überlegungen und die menschenkundlichen Bezüge zu den verschiedenen Jahrgangsstufen sind ebenso wichtig wie Literaturangaben, Spruch- und Liedsammlungen sowie Bezugsquellen. Die Dokumentation wird zeitnah zu den praktischen Kursen geführt, um das entsprechende Modul theoretisch zu untermauern. Sind die beschriebenen Kompetenzen erworben, kann das Modul als erfolgreich bescheinigt werden. Am Ende der Ausbildung liegt dann ein Portfolio über die gesamte Ausbildung vor. <h6>Voraussetzungen</h6>Grundständige Ausbildung zum/zur Fachlehrer*in Handarbeit: Mittlere Reife, gute Grundlagen in Stricken, Häkeln, Nähen, Sticken. Studierende, die ein Klassenlehrerstudium absolvieren (BA/MA oder – auslaufend – Klassenlehrer*innen-Diplom – können zusätzlich HAA 1-8 oder HAA 1-12 absolvieren<h6>Abschluss:</h6>Grundständige Ausbildung zum/zur Fachlehrer*in Handarbeit: ein Diplom für das waldorfspezifische Fach Handarbeit. <h6>Studiengebühren:</h6><ul><li>Fachstudium: 1700,-€ pro Semester </li><li>Klassenlehrer*in mit Fach Handarbeit 1-8: 900,-€ pro Semester** </li><li>Klassenlehrer*in mit Fach Handarbeit 1-12: 1200,-€ pro Semester** </li><li>Monatliche Ratenzahlungen sind möglich. </li><li>100,-€ Einschreibegebühr (einmalig) </li></ul>**Waldorfpädagogische Klassenlehrer*innenausbildung muss nachgewiesen werden <h6>Förderung:</h6>Unser Studienfonds unterstützt Studierende nach Maßgabe seiner Vergabeordnung. Hier kannst du Kontakt zu den Treuhänder*innen des Studienfonds aufnehmen – schreibe einfach eine E-Mail an <a href="mailto:studienfonds@waldorfinstitut.de?subject=Frage%20zu%20Ihrer%20Stellenausschreibung%20auf%20AUBI-plus" target="_blank">studienfonds@waldorfinstitut.de</a> Du hast Fragen zum Bildungsgang Handarbeit?Christa Greshake-Ebding Waldorfklassenlehrer*in Leitung Dozentin für Sprachen Fachbereich Sprachen Leitung Handarbeit Leitung Raum: C-3-01 Fon +49 2302 9673-230 Mail: <a href="mailto:greshake-ebding@waldorfinstitut.de?subject=Frage%20zu%20Ihrer%20Stellenausschreibung%20auf%20AUBI-plus" target="_blank">greshake-ebding@waldorfinstitut.de</a>

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