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<p>Als Kosmetiker/in sorgst du dafür, dass sich Frauen und Männer von Kopf bis Fuß wohl in ihrer Haut fühlen. Du trägst beispielsweise Feuchtigkeitsmasken auf, um erste Gesichtsfältchen zu glätten oder verfeinerst die Hautstruktur mit Peelings. Du entfernst lästige Körperhaare, pflegst Füße sandalentauglich und Hände streichelzart. Durch kosmetische Massagen sorgst du für Entspannung, während Pflegewirkstoffe einziehen oder der Nagellack trocknet.</p><p>Kosmetikerinnen sind Spezialistinnen rund um das Thema Schönheit und Hautgesundheit. Du berätst typgerecht, aber auch mit Blick auf aktuelle Trends. Für Hautbehandlungen untersuchst du den Zustand der Haut, schlägst Anwendungen vor und setzt diese mit entsprechenden Produkten, Handgriffen und Geräten fachlich versiert um.</p><p>Dabei nutzt du beispielsweise Packungen, Masken, Dampfbäder oder Kompressen. Zur Haarentfernung arbeitest du mit Wachs, Zuckerpaste oder Cremes. Neben unterschiedlichen Massagetechniken kommen in deinen Behandlungen außerdem Geräte für Laser-, Strom- oder Ultraschallanwendungen zum Einsatz.</p><p>Dein Wissen setzt du von Anfang an direkt in der Praxis um. Während deiner Praktika in Kosmetikstudios oder Hautarztpraxen führst du unter Anleitung Kundenberatungen durch und übst Behandlungen und Schminktechniken. Dabei vertiefst du nicht nur deine Kenntnisse, sondern bekommst auch einen Einblick in verschiedene Arbeitsfelder und knüpfst wertvolle Kontakte für deinen Berufseinstieg.</p><p>Du bist kreativ und interessierst dich für Styling und Shows? Du willst außerdem deine Karrierechancen als Kosmetiker/in vergrößern? Dann qualifiziere dich im Rahmen deiner Kosmetikausbildung einfach zusätzlich zur Visagistin bzw. zum Visagisten, auch Make-up Artist genannt.</p><p><strong>Deine Jobaussichten: attraktiv und glänzend!</strong></p><p>Als Kosmetiker/in bist du in vielen Bereichen gefragt. Je nach eigenem Interesse oder Schwerpunkt arbeitest du in:</p><p>• Kosmetikstudios<br>• Schönheitssalons und -farmen<br>• Wellnesshotels<br>• Hautarztpraxen<br>• Parfümerien<br>• Kureinrichtungen<br>• Kosmetikindustrie</p><p>Wenn du dein eigener Chef sein willst, kannst du dich außerdem mit einem eigenen Kosmetikstudio selbstständig machen oder als Dozentin unterrichten. Allein durch die vielen Tätigkeitsbereiche hast du heute schon beste Chancen, einen Arbeitsplatz zu finden, der dir Spaß macht. Für Kosmetikerinnen sind aber auch die Zukunftsaussichten hervorragend, da wir alle möglichst lange attraktiv und jung aussehen möchten.</p><p>Karriere-Tipp:&nbsp;Auf Wunsch kannst du die Kosmetik-Ausbildung inklusive Zusatzqualifizierung als Visagist/in bzw. Make-up Artist absolvieren.&nbsp;</p><p>Mit deinem Abschluss erwirbst du gleichzeitig den Realschulabschluss, wenn dein Notendurchschnitt mindestens 3,0 beträgt.</p>

Ausbildung Kosmetiker – optional mit Zusatzqualifikation als Make-up Artist (m/w/d)

<p>Als Ergotherapeut/in unterstützt du Kinder, Jugendliche und Erwachsene dabei, ein möglichst selbstständiges Leben zu führen – im Alltag, im Job und in der Freizeit. So bringst du dem Schlaganfallpatienten Techniken bei, mit denen er sich trotz Lähmung selbst anziehen kann. Oder du hilfst dem Rollstuhlfahrer mit einem Training, sich sicherer zu bewegen. In der Arbeitstherapie sorgst du mit speziellen Übungen dafür, dass sich Menschen mit geistigen Behinderungen oder psychisch Erkrankte wieder an strukturierte Tagesabläufe gewöhnen können.</p><p>Bei alldem stimmst du dich zwar eng mit Ärzten und anderen Therapeuten ab, arbeitest aber sehr selbstständig und eigenverantwortlich. Damit deine Patienten ihren Alltag möglichst ohne fremde Hilfe meistern können, erstellst du gemeinsam mit ihnen ein individuelles Therapiekonzept und setzt dieses um. Dabei hast du immer den ganzen Menschen und seine persönliche Lebenssituation im Blick.</p><p>Dein Wissen setzt du von Anfang an in die Praxis um. In unseren speziell ausgestatteten Praxisräumen heißt es für dich: Behandlungstechniken üben. Natürlich geht’s auch raus in die Berufswelt. Während deiner Praktika in medizinischen und sozialen Einrichtungen wendest du das Gelernte an echten Patienten an. Außerdem bekommst du einen Einblick in unterschiedliche Einsatzfelder und knüpfst wertvolle Kontakte für deinen späteren Berufseinstieg.</p><p><strong>Deine Jobaussichten: planmäßig erfolgreich!</strong></p><p>Als Ergotherapeut/in bist du in vielen Bereichen gefragt. Je nach eigenem Interesse oder Schwerpunkt arbeitest du in:</p><p>• Krankenhäusern<br>• Kur- und Rehabilitationszentren<br>• Altenheimen<br>• Ergotherapiepraxen<br>• Arztpraxen<br>• Behinderteneinrichtungen<br>• Schulen<br>• Kindergärten</p><p>Wenn du dein eigener Chef sein willst, kannst du dich ebenfalls mit einer eigenen Praxis selbstständig machen. Was auch immer geht: dich fachlich weiterqualifizieren. Entweder mit Fort- und Weiterbildungen oder durch ein Studium, das dich auf eine Führungskarriere oder den direkten Einstieg in Lehre und Forschung vorbereitet. Beste Basis dafür ist ein Bachelor-Aufbaustudiengang bei unseren Schwesterunternehmen Hochschule Fresenius und Carl Remigius Medical School.</p><p>Allein durch die Vielfalt der Tätigkeitsbereiche hast du heute schon beste Chancen, einen Arbeitsplatz zu finden, der dir Spaß macht. Für Ergotherapeuten sind aber auch die Zukunftsaussichten hervorragend, da immer mehr ältere Menschen Hilfe bei der Bewältigung ihres Alltags benötigen.</p><p>Unsere Ergotherapie-Schule ist offiziell vom Weltverband der Ergotherapeuten WFOT anerkannt. Mit dem Abschluss der Ausbildung kannst Du auf Wunsch den schulischen Teil der allgemeinen Fachhochschulreife erwerben.</p>

Ausbildung Ergotherapeut (m/w/d) | WFOT

<h3>Wirtschaftsingenieur/in (Technischer Vertrieb) dual (WTD)</h3><h5>Studieninhalte</h5>Technischer Vertrieb ist ein allgemeiner Begriff für die Vertriebsorganisation von Unternehmen in der Investitionsgüter- und Zulieferindustrie. In diesen Branchen erfolgt der Verkauf erklärungsbedürftiger Güter, für die Vertriebsmitarbeiter Fähigkeiten und Erfahrungen in unterschiedlichen Bereichen haben müssen. Gefordert ist das technische Wissen eines Ingenieurs, die Erfahrungen eines Betriebswirtschaftlers bzw. Marketing-Fachmanns und das Können eines Verkäufers. Das einkaufsseitige Pendant zum Vertriebsingenieur ist der in der Beschaffung tätige Ingenieur, der ebenfalls technische und kaufmännische Fach- und Methodenkompetenz vereint.<br><br>Ziel des Studiums ist der Abschluss Bachelor of Engineering (B. Eng.) sowie die Befähigung zur Aufnahme eines Masterstudiums. Für das Studium wurden gemeinsam mit kooperierenden Industriefirmen Studieninhalte entwickelt, welche das erforderliche Methoden- und Fachwissen abdecken.<br><h5>Vernetzung hochschulischer und betrieblicher Ausbildung</h5>Das Studium ist mit betrieblicher und überbetrieblicher Ausbildung gekoppelt. Während des 1. Studienabschnitts sind die Studierenden an drei Tagen in der Woche und zusätzlich in der vorlesungsfreien Zeit in der betrieblichen Ausbildung. Die erforderlichen Kenntnisse für einen erfolgreichen Ausbildungsabschluss bei der Industrie- und Handelskammer (IHK) werden ausbildungsbegleitend in der Berufsbildenden Schule (BBS) vermittelt.<br><br>Der 1. Studienabschnitt endet nach vier Semestern. Gleichzeitig wird die Ausbildung mit der IHK-Prüfung abgeschlossen. Der 2. Studienabschnitt besteht aus zwei Semestern Vollzeitstudium und einem Semester für die Bachelor-Arbeit.<br><br>In der vorlesungsfreien Zeit zwischen 6. und 7. Semester erfolgt ein ca. sechswöchiger Studienaufenthalt an einer Partnerhochschule im Ausland (Summer Session). In englischer Sprache werden betriebswirtschaftliche Inhalte nach angelsächsischer Ausprägung gelehrt. Dieser Aufenthalt wird von den Unternehmen getragen.<br><h5>Zukünftige Einsatzmöglichkeiten</h5>Im Unternehmen eröffnet sich den WTD-Ingenieur*innen ein breit gefächertes Tätigkeitsgebiet an der Schnittstelle von Technik und Wirtschaft. Der überwiegende Anteil der WTD-Absolvent*innen wird in Vertrieb und Beschaffung eingesetzt. Trotz dieser Vertiefung können sie aber auch in anderen Bereichen eingesetzt werden, in denen sowohl maschinenbaulich-technische als auch wirtschaftliche Kompetenzen erforderlich sind.<br><br><p>Typische Tätigkeitsfelder für Absolvent*innen des Bachelor-Studiengangs Wirtschaftsingenieur/in (Technischer Vertrieb) dual sind u. a.:<br></p><ul><li>Technischer Vertrieb;</li><li>Beschaffung;</li><li>Logistik;</li><li>Projektmanagement.</li></ul><a href="https://f2.hs-hannover.de/studium/bachelor-studiengaenge/wirtschaftsingenieurin-technischer-vertrieb-dual-wtd" target="_blank">Weitere Informationen</a> zum Studiengang<br>

Duales Studium Wirtschaftsingenieur/in (Technischer Vertrieb) (WTD) (B.Eng.) (m/w/d)

<h3>Maschinenbau - Produktionssysteme dual (MPD)</h3><h5>Studieninhalte</h5><p>Im Master-Studiengang Maschinenbau - Produktionssysteme dual (MPD) können in einer Regelstudienzeit von 3 Semestern 90 ECTS-Leistungspunkte erworben werden. Durch das duale Studiengangskonzept sind die Studierenden während der Vorlesungszeit wochenweise drei Tage in ihrem jeweiligen Unternehmen und drei Tage (inkl. sonnabends) in der Hochschule. Dadurch erhalten die Studierenden ein sowohl theoretisch fundiertes als auch praxisorientiertes Studienangebot, das eng verzahnt ist. Sie können zwischen den Vertiefungsrichtungen Produktentstehung und Betriebsorganisation wählen. Absolventinnen und Absolventen des Studienganges erlangen den akademischen Grad Master of Engineering (M.Eng.).</p><h5>Ziele des Studienganges<br></h5><p>Zentrales Qualifikationsziel des Studienganges ist die Befähigung zur Übernahme von Leitungsfunktionen auf der Fach- oder Führungsebene. Die Absolventinnen und Absolventen sind im Stande, komplexe Aufgaben systematisch zu analysieren, Lösungen zu entwickeln und zu validieren. Sie sind befähigt, Ziele zu setzen, geeignete Maßnahmen zu ergreifen und haben gelernt, hierfür Systeme und Methoden des Fachs zielorientiert einzusetzen. Sie können im Team, auch interdisziplinär zusammenarbeiten und Lösungen auf zukünftige Entwicklungen übertragen. Dabei können sie soziale und ethische Verantwortungen berücksichtigen sowie bestehende betriebliche und gesellschaftliche Strukturen kritisch hinterfragen.</p><h5>Einsatzmöglichkeiten</h5><p>Absolventinnen und Absolventen des Master-Studienganges - Produktionssysteme dual (MPD) bieten sich vielfältigste Einsatzmöglichkeiten, wie z. B. im Maschinen- und Anlagenbau, in der Luftfahrt- und Fahrzeugtechnik, im Energiesektor, in der metall- oder kunststoffverarbeitenden Industrie, in Ingenieurbüros oder auch im öffentlichen Dienst. Sie können Fach- und Führungsaufgaben im Bereich der Forschung und Entwicklung, in der Produktion, im technischen Vertrieb oder der Beratung übernehmen. Mit dem Abschluss des Studiums und der Erlangung des akademischen Grades Master of Engineering (M.Eng.) sind die Absolventinnen und Absolventen grundsätzlich zur Promotion berechtigt</p><h5>Vertiefungen</h5><strong>Produktentstehung<br></strong>Mit der Wahl der Vertiefung Produktentstehung können Absolventinnen und Absolventen Methoden der integrierten Produktentwicklung anwenden sowie Produkte nachhaltig und montagegerecht gestalten. Sie können moderne Produktionsverfahren und -systeme planen, auslegen und weiterentwickeln.<p><strong>Betriebsorganisation<br></strong>Mit der Wahl der Vertiefung Betriebsorganisation können Absolventinnen und Absolventen Wertschöpfungsprozesse in der industriellen Fertigung und Montage gestalten. Sie können Innovationen und betriebliche Veränderungsprozesse managen und verfügen über unternehmerische Handlungskompetenz.</p><h5>Fachliche Inhalte &amp; Themen</h5><ul><li>Produktentstehung</li><li>Produktionstechnik</li><li>Montage</li><li>Innovationsmanagement</li><li>Betriebsorganisation</li></ul><a href="https://f2.hs-hannover.de/studium/master-studiengaenge/maschinenbau-produktionssysteme-dual-mpd" target="_blank">Weitere Informationen</a> zum Studiengang

Duales Studium Maschinenbau - Produktionssysteme dual (MPD) (M.Eng.) (m/w/d)

<h3>Mechatronik dual (MTD)</h3><h5>Studieninhalte</h5><p>Die Mechatronik beschäftigt sich mit der Entwicklung und Integration von mechanischen, elektronischen und informationstechnischen Komponenten für intelligente Produkte, wie z.B. autonome Fahrzeuge, Roboter, u.a.. Im Studiengang Mechatronik werden Grundlagen des Maschinenbaus, der Elektrotechnik und der Informatik für die Entwicklung intelligenter Produkte erworben. Die Kenntisse aus den Vorlesungen werden in Laboren in die Praxis umgesetzt, in dem Algorithmen entwickelt, Versuche an mechatronischen Anlagen durchgeführt und Roboter programmiert werden. Das Studium ermöglicht die Vertiefung in unterschiedlichen Anwendungsfeldern der Mechatronik, wie z.B. der Robotik, der Produktions-, Automatisierungs-, Fahrzeugtechnik oder Machine Learning.<br></p><h5>Vertiefungen / Studienschwerpunkte<br></h5><ul><li>Smart Production</li><li>Smart Automation</li><li>Embedded Control Systems</li><li>Robotik</li><li>Machine-Learning</li><li>Fahrzeugsystemtechnik<br></li></ul><h5>Ziele des Studienganges</h5>Im Studiengang Mechatronik wird ein fundiertes Grundlagenwissen in der Mechatronik, insbesondere in den Bereichen technische Mechanik, Elektrotechnik, Automatisierungstechnik und Informatik erworben.<br><br>Die Kenntnisse qualifizieren zur Entwicklung anwendungsspezifischer mechatronischer Systeme.<br><br>Nach Abschluss des Bachelor-Studiums ist ein Masterstudium möglich.<h5>Einsatzmöglichkeiten</h5>Sie sind sowohl in der Industrie als auch der Forschung gefragt, mögliche Einsatzgebiete sind:<br><br><ul><li>Forschung und (Produkt-)Entwicklung in unterschiedlichen Branchen, wie z. B. Maschinen- und Anlagenbau, Antriebs- und Automatisierungstechnik, Medizintechnik, Automobil- und Luftfahrtindustrie oder auch Ingenieurbüros</li><li>Projektierung und Planung im Bereich der Antriebs- und Automatisierungstechnik</li><li>Funktions- und Softwareentwicklung, Entwicklung von Steuergeräten und Embedded (Control) Systems</li><li>Messtechnik und Versuch</li><li>Simulation von mechatronischen Systemen, HIL- und SIL-Test</li></ul><h5>Fachliche Inhalte &amp; Themen</h5><ul><li>Elektronik</li><li>Informatik</li><li>Maschinen</li><li>Technik</li></ul><a href="https://f2.hs-hannover.de/studium/bachelor-studiengaenge/mechatronik-dual-mtd" target="_blank">Weitere Informationen</a> zum Studiengang<br>

Duales Studium Mechatronik (MTD) (B.Eng.) (m/w/d)

<h3>Produktionstechnik dual (PTD)</h3><p>Natur- und Ingenieurwissenschaftliche Grundlagen (Mechanik, Physik, Mathematik, Thermodynamik, Werkstoffkunde)<br><br>Informatik, Elektrotechnik, Automatisierungstechnik<br><br>Digitalisierung in der Fertigung (CAD, CNC-Technik, additive Fertigung, Simulation)<br><br>Betriebliche Praxisphasen &amp; -projekte</p><h5>Ziele des Studienganges</h5><p>Der duale Studiengang Produktionstechnik vermittelt umfassend die Grundlagen des Maschinenbaus mit besonderer Vertiefung der Themen Produktionstechnologie, Produktionsmittel und Produktionslogistik. Absolventen besitzen nach dem Studium eine breit angelegte, branchenunabhängige Qualifikation, um produktionstechnische Themen in unterschiedlichen Unternehmensbereichen und Branchen zu bearbeiten. Daneben sind Absolventen ebenfalls in der Forschung, Entwicklung und bei Ingenieurbüros sehr gefragt.<br></p><h5>Einsatzmöglichkeiten</h5><p>Typische Tätigkeitsfelder für Absolvent*innen des Bachelor-Studiengangs Produktionstechnik dual sind u. a.:<br><br>Planung und Entwicklung von Produktionsmaschinen und -anlagen in unterschiedlichen Branchen,<br><br>Entwicklung und Einführung neuer Produktionsprozesse sowie die Automatisierung bestehender Produktionsabläufe,<br><br>Betriebsmittel- und Voüberrrichtungsbau, Arbeitsvorbereitung,<br><br>Team- und Projektleitung im Bereich der Produktion,<br><br>Einführung und Bewertung neuer Technologien in der Produktion, z. B. additive Fertigung, intelligente Produktionssysteme und Industrie 4.0.</p><h5>Fachliche Inhalte &amp; Themen</h5><ul><li>Automatisierungstechnik</li><li>Digitalisierung</li><li>Produktionstechnik</li><li>LogistikSimulationstechniken</li></ul><p><br><a href="https://f2.hs-hannover.de/studium/bachelor-studiengaenge/produktionstechnik-dual-ptd" target="_blank">Weitere Informationen</a> zum Studiengang<br></p>

Duales Studium Produktionstechnik (PTD) (B.Eng.) (m/w/d)

<h3>Konstruktionstechnik dual (KTD)</h3><h5>Studieninhalte</h5><p>Im Produktentstehungsprozess lösen Konstrukteure komplexe Aufgaben zur Entwicklung eines sicheren, langlebigen und funktionstüchtigen Produkts. Für deren Bewältigung bedienen sie sich vielfältiger Ingenieurdisziplinen, die ein breites Grundlagenwissen und hohe Kreativität erfordern. Computer helfen heute dem Entwickler bei der Gestaltung von Produkten und dem Nachweis geforderter Produkteigenschaften. Die betriebswirtschaftliche Sicht sowie die Gestaltung des Produkts in Bezug auf Nachhaltigkeit (Entsorgung- und Recycling), auf Optimierung von Fertigungs- und Montageprozessen u. v. m. müssen den Erfolg am Markt gewährleisten. Modernes Qualitätsmanagement und ein durch Methoden des Projektmanagements organisiertes Arbeiten im Team gestalten den Prozess effizient und erfolgreich. Mit dem Studiengang Konstruktion dual erwerben die Absolvierenden in Kooperation mit einem Industrieunternehmen die nötige Handlungskompetenz für diese Aufgabenfelder.<br></p><h5>Ziele des Studienganges</h5><p>Innerhalb eines Unternehmens eröffnet sich den KTD-Ingenieur*innen ein breit gefächertes Tätigkeitsgebiet, wobei allerdings der überwiegende Anteil der Ingenieur*innen nach wie vor in den Bereichen Forschung, Entwicklung und Konstruktion, Vertrieb, Produktion und Dienstleistungen arbeitet. Alle diese Bereiche werden bei der Ausbildung im Studiengang KTD erfasst; die Absolvent*innen sind trotz ihrer Vertiefung echte Maschinenbau-Allrounder.<br></p><h4>Einsatzmöglichkeiten<br></h4><ul><li>Konstruktion, Forschung und Entwicklung in Branchen wie Maschinen- und Anlagenbau, Kfz-Industrie, Ingenieurbüros, metallverarbeitende Industrie oder öffentlicher Dienst;</li><li>Projektierung und Planung von Produkten, Maschinen und Anlagen;</li><li>Betriebsmittel- und Vorrichtungsbau sowie Fertigungsplanung;</li><li>Team- und Projektleitung in Konstruktion und Produktentwicklung;</li><li>Beratung und Schulung zu computergestützter Produktentwicklung.</li></ul><h5>Fachliche Inhalte &amp; Themen</h5><ul><li>Grundlagen des Ingenieurwesens</li><li>Fertigungsverfahren und Werkstoffkunde</li><li>Computergestützte Produktentstehung</li><li>&nbsp;Mess- und Automatisierungstechnik</li></ul><a href="https://f2.hs-hannover.de/studium/bachelor-studiengaenge/konstruktionstechnik-dual-ktd" target="_blank">Weitere Informationen</a> zum Studiengang<br>

Duales Studium Konstruktionstechnik (KTD) (B.Eng.) (m/w/d)

<h3>Dual Studieren in der Elektro- und Informationstechnik</h3>Die Fakultät I Elektro- und Informationstechnik der Hochschule Hannover bietet in Kooperation mit verschiedenen Firmen und Berufsschulen seit vielen Jahren ein erfolgreiches duales Studienkonzept an. Das Studienmodell im Praxisverbund ermöglicht es der Industrie, Nachwuchskräfte heranzubilden, die neben soliden, praxisgerechten Kenntnissen auch eine enge Firmenbindung besitzen.<br><br>Das Gesamtkonzept zielt auf eine qualitativ hochwertige Ausbildung. Dabei wird eine berufliche Ausbildung absolviert und die Studiengänge werden mit dem „Bachelor of Engineering“ abgeschlossen. Durch die inhaltliche und zeitliche Verzahnung ist insgesamt eine kürzere Gesamtdauer gegenüber den einzelnen Ausbildungszeiten möglich.<br><h5>Konzept</h5>Der erste Teil der beruflichen Ausbildung bis zur&nbsp;<strong>Zwischenprüfung nach 1,5 Jahren</strong>&nbsp;findet im Unternehmen statt. Besonders befähigte Auszubildende erhalten von der Firma das Angebot, ein Studium entsprechend dem dualen Konzept durchzuführen. Zeitgleich mit dem ersten Teil der Prüfung der beruflichen Ausbildung&nbsp;<strong>beginnt das Studium jeweils zum Sommersemester</strong>. Der zweite Teil der beruflichen Ausbildung ist in das Studium integriert. Der erste Studienabschnitt umfasst drei Semester. Danach erfolgt in der Regel die Wahl einer Vertiefung.<br><br>Im 3. und 4. Semester findet zusätzlich ein&nbsp;<strong>spezieller Berufsschulunterricht</strong>&nbsp;statt, der inhaltlich genau auf diesen Ausbildungsgang abgestimmt ist. Somit sind die Teilnehmer gut für den zweiten Teil der Prüfung der beruflichen Ausbildung vorbereitet.<br><br>In Abstimmung mit der Firma kann die Praxisphase in der praktischen Tätigkeit nach dem 4. und 5. Semester vorgezogen werden. Dadurch verkürzt sich das Studium entsprechend.<br><br>Die&nbsp;<strong>Gesamtdauer&nbsp;</strong>der Ausbildung und des Studiums beträgt&nbsp;<strong>4,5 bis 5 Jahre</strong>.<br><h5>Die Vorteile im Überblick</h5><h5><strong><strong>Enge Unternehmensbindung</strong></strong></h5>Firmen können langfristig qualifizierte Ingenieurinnen und Ingenieure mit Detailkenntnissen der betrieblichen Zusammenhänge an das Unternehmen binden.<br><h5>Einarbeitungszeit</h5><p>Die Einarbeitungszeit der Absolventinnen und Absolventen nach dem Studium wird minimiert, so dass die Firmen sofort qualifizierte Mitarbeiter einsetzen können</p><h5>Verzahnung Theorie und Praxis</h5><p>Durch die Verzahnung des Studiums mit den praktischen Tätigkeiten in dem Unternehmen, sind die Ingenieurinnen und Ingenieure praxisnah und auf das Unternehmen ausgerichtet ausgebildet worden.<br></p><h5>Praxiszeiten</h5><p>Die Tätigkeit während der Praxiszeiten in den verschiedenen Abteilungen des Betriebes fördert die personelle und soziale Integration der Studierenden.</p>Zeitliche Flexibilität Die Firmen haben maximale Flexibilität bei den Kombinationsmöglichkeiten zwischen den verschiedenen beruflichen Ausbildungen und den Studiengängen.<br><h4>Bewerbung:</h4>Studieninteressierte richten ihre Bewerbung bitte direkt an die&nbsp;<a href="https://f1.hs-hannover.de/studium/elektrotechnik-und-informationstechnik-dual#c45505" target="_blank">teilnehmenden Firmen</a>.<br><br><a href="https://f1.hs-hannover.de/studium/elektrotechnik-und-informationstechnik-dual" target="_blank">Weitere Informationen</a> zum Studiengang<br>

Duales Studium in der Elektro- und Informationstechnik (B.Eng.) (m/w/d)

<h3>Integrated Media &amp; Communication (IMC) Dual</h3><h5>Architekt*innen für die Medien von morgen</h5><p>Integrierte Kommunikation prägt zunehmend die Kommunikationsstrategie für Marketing und PR. Die Wirksamkeit dieser Medien ist nicht nur von effektvoller Kreation abhängig. Sie bedingt eine differenzierte Strategie zur Ansprache der Zielgruppen über die spezifisch geeigneten Kanäle und Medien.&nbsp;Der achtsemestrige Studiengang BA IMC dual erweitert das Spektrum der Studiengänge für die Kommunikationsbranche:&nbsp;Inhaltlich verbindet der Studiengang die Felder der Unternehmenskommunikation für Marketing, Public Relations und Human Relations.<br></p><h5>Studienprofil</h5><p>Das doppelt duale Profil des BA IMC dual ist gekennzeichnet durch große inhaltliche Vielseitigkeit und besonders intensive Theorie-Praxis-Verzahnung:&nbsp;Lange Praxisphasen prägen den gesamten Studienverlauf. Bestandteil des Studiums ist die Ausbildung zur | zum Gestaltungstechnischen Assistent*in (GTA).<br></p><h5>Denken in Zusammenhängen</h5><p>Die methodischen und theoretischen Kompetenzen betreffen Strategie, Kreation und Produktion &amp; Artwork gleichermaßen.&nbsp;Dieses „Denken in Zusammenhängen“ entspricht dem Bedarf der Kommunikationsagenturen ebenso wie den Anforderungen größerer Unternehmen.<br></p><h5>Worum geht es?</h5><p>Kommunikationszielen, den Zielgruppen und den wirksamsten Kommunikationskanälen. Es folgen Planung und Kreation für den integrierten Medieneinsatz: Online-,Bewegtbild- und Printmedien für die verschiedenen Kanäle und Events.<br><br>Wer für diese kommunikativen Herausforderungen konzipieren, planen und managen kann, bzw. als Kreative*r auf diesem Fundament aufbaut, ist gut gerüstet, um exzellente Kommunikation zu entwickeln, die zielgerichtet ankommt. Studierende erwerben eine solide Basis und profilieren sich individuell für Strategie, Kreation, Management oder Medienproduktion. Denn im dualen Studium Integrated Media &amp; Communication (IMC) lernt man die Berufsfelder bereits während des Studiums kennen und erprobt sich in verschiedenen Rollen. Schon früh formt sich der eigene Weg. Bestandteil des achtsemestrigen Bachelorstudiums ist die Ausbildung zum*zur gestaltungstechnischen Assistent*in (GTA) in Kooperation mit der Multi-Media Berufsschule an der Expo Plaza. So kann man seine kreativgestalterischen Talente entdecken, lernt aber auch, Gestaltungs- und Produktionsprozesse ökonomisch richtig einzuschätzen und umzusetzen.<br></p><h5>Was werde ich lernen?</h5><p>Der Studiengang verbindet in bewusst großer interdisziplinärer Breite die Inhalte und Methoden der Studienfächer Kommunikationsstrategie, Medien- und Kommunikationsdesign, UX-Design, Medienmanagement und -planung, Marketing, und Kommunikationswissenschaft. Das Verstehen von Bezügen und Zusammenhängen in all diesen Disziplinen ist die Basis für die Entwicklung von strategischer Kommunikation. IMC bildet für die Kommunikationsbranche von morgen aus. Von Strategie, Kreation bis hin zur konkreten Umsetzung liegt der Fokus auf dem Denken in Zusammenhängen.<br><br>Parallel prägt ein fundiertes Spektrum an theoretische Grundlagen das Curriculum, mit Bezugsfächern in Marketing, Kalkulation und Controlling, BWL, Mediamanagement und -planung, Medien- und Vertragsrecht, angewandter Psychologie und Kommunikationswissenschaft. Darauf abgestimmt vermittelt die Multi-Media Berufsschule in den ersten vier Semestern gestalterisch-technische Fähigkeiten in der Medienproduktion (Foto/Print/Video/ Web). Das vierte Semester schließt mit der Prüfung zum*zur GTA ab. Über die gesamte Studiendauer sind die Studierenden zudem in einem Praxisbetrieb tätig: Im ersten bis vierten Semester erfolgt das Studium im Wechsel von drei Monaten in der Hochschule und drei Monaten Praxisphase. Im fünften Semester findet in der Hochschule ein umfangreiches Kommunikationsprojekt statt: IMC nimmt regelmäßig am GWA Junior Agency Wettbewerb teil. Die Studierenden arbeiten an einem realem Auftrag für einen „echten“ Kunden, begleitet von einer ausgewählten GWAAgentur. Das sechste und siebte Semester bietet eine neunmonatige Praxisphase und vermittelt kommunikationswissenschaftliche Theorien und Methoden. Im achten Semester wird die Bachelorarbeit in Verbindung mit einer Praxisphase erarbeitet. Die Praxisphasen werden durch Hochschulseminare begleitet und reflektiert.<br></p><h5>Wie werde ich lernen?</h5><p>Im BA IMC dual lernen die Studierenden in kleinen Gruppen, denn ein Jahrgang hat nur 25 Studierende. Die Dozent*innen stehen im engen Austausch und unterrichten fächerübergreifend gemeinsam in Projekten und Lehrkooperationen mit „echten“ Auftraggeber*innen. Etwa die Hälfte der Lehrveranstaltungen hat einen konkreten Projektbezug. Häufig formulieren Agenturen und Unternehmen in Lehrkooperationen konkrete Aufgaben. Planung und Umsetzung leisten dann kleine Teams mit drei bis fünf Studierenden. Jede*r ist voll gefordert. Da alle Studierenden auch in den Betrieben Erfahrungen sammeln, können viele Bezüge hergestellt werden.<br></p><h5>Wo kann ich später arbeiten?</h5><p>Das Absolvent*innenprofil zielt auf crossmedial qualifizierte Absolvent*innen, die strategisch und/oder kreativ Kommunikationsaufgaben für Marketing, Public Relations und Human Relations lösen: „Planner“ für Integrated Media konzipieren und managen die zunehmend komplexen Aufgaben in der Konzeption, Produktion und dem strategischen Einsatz aller Formen der Corporate Media. Berufliche Einsatzfelder sind Kommunikations-, Marketing- und PR-Agenturen, die Kommunikationsabteilungen von Unternehmen und Organisationen (Marketing und CC/HR) und freiberufliche Tätigkeiten in der Medienberatung und -produktion.</p><p><a href="https://f3.hs-hannover.de/studium/bachelor-studiengaenge/integrated-media-communication-imc-dual" target="_blank">Weitere Informationen</a>&nbsp;zum Studiengang</p>

Duales Studium Integrated Media & Communication (IMC) (B.A.) (m/w/d)

<h3>Ingenieurinformatik Maschinenbau dual (IID)</h3><h5>Studieninhalte</h5><p>Innovationen werden im Maschinenbau immer mehr durch den Einsatz der Informatik erreicht. Im Studiengang Ingenieurinformatik werden die Grundlagen der Informatik und des Maschinenbaus für die Entwicklung intelligenter Produkte erlernt. In praxisbezogenen Laboren wird Grundlagenwissen unter anderem bei der Entwicklung von Algorithmen für technische Systeme, dem Durchführen von Versuchen an Laboranlagen oder der Programmierung von Robotern angewendet. Mit Hilfe von Simulationsmodellen wird die Funktion von realen Anwendungen im Computer abgebildet und optimiert. Das Studium bietet die Möglichkeit sich in unterschiedlichen Anwendungsfeldern der Ingenieurinformatik zu vertiefen, wie z.B. der Robotik, der Entwicklung von Embedded Control Systemen oder im Bereich von Data Science und Machine Learning.</p><h5>Vertiefungen / Studienschwerpunkte</h5>Smart Automation, Embedded Control Systems, Robotik, Machine-/Deep-Learning<h5>Ziele des Studienganges</h5><p>Wir suchen Digital Natives für die Zukunftsbereiche des Maschinenbaus! Mit der grundlegenden Ausbildung in der Informatik und Teilbereichen des Maschinenbaus und der selbstgewählten Vertiefung in Anwendungsgebieten der Ingenieurinformatik wird das Ziel verfolgt, für die Entwicklung von komplexen intelligenten Systemen zu qualifizieren. Nach Abschluss des Bachelor-Studiums ist die Aufnahme eines Masterstudiums möglich.<br></p><h5>Einsatzmöglichkeiten</h5><p>Absolvent:innen dieses Studiengangs können in Industrie und Forschung arbeiten, etwa in der (Produkt-)entwicklung für Maschinen- und Alagenbau, Medizin-, Antriebs- und Automatischierungstechnik, Automobil- und Luftfahrtindustrie. Einsatzfelder sind zudem Softwareentwicklung für Embedded (Control) Systems, Applikationssoftware und Datenbanken, Simulation technischer Systeme (SIL-/HIL-Tests) sowie die Entwicklung von Automatisierungssystemen für Produktionsanlagen.<br></p><p><a href="https://f2.hs-hannover.de/studium/bachelor-studiengaenge/ingenieurinformatik-maschinenbau-dual-iid" target="_blank">Weitere Informationen</a>&nbsp;zum Studiengang<br></p>

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